Denne kategori fokuserer på drenges trivsel og udvikling i skolen. Vi undersøger de udfordringer og muligheder, drenge møder i uddannelsessystemet, og deler viden, erfaringer og inspiration til at skabe et læringsmiljø, der understøtter alle drenges potentiale.
Torsdag den 4. Maj 15.00 til 20.00 i København, afholder Manderådet og Foreningen for Mandeforskning en minikonference med drengene i fokus. Arrangementet livesendes på vores facebookside Minikonferencen har til formål at påvirke politikker, pædagogik og praksisfor at skabe forbedret forståelse af systemiske og personlige barrierer, ogat øge mulighederne for drenge og unge mænd lykkes i […]
Kvindekampen har sejret ad helvede til! Manderådet gør status efter 8. martsBekender man sig til fortællingen om patriarkatet, har kæmpende kvinder brugt de sidste fem årtier på at bide den hånd, der før det har fodret dem. Realiteten er, at det store flertal af kvinder siden tidernes morgen hver dag er stået op og har
Af Michael Bang, Manderådets udvalg om Drenge-didaktik. Tidligere speciallærer og pædagogisk konsulent. Spørg drengens voksne, hans forældre, hans lærere, eller hans pædagoger, hvornår det er en fordel at være en dreng i skolen. Bare spørg, og del efterfølgende med os andre, hvad du får af svar. Desværre skal du nok belave dig på, at der
Foto: Rigspolitiet/Kim Matthäi Leland I over et år har en ung mand haft en meget voldsom anklage om voldtægt hængende over hovedet. Ud over den store psykiske og sociale belastning medførte anklagen, at han blev smidt ud af sit gymnasium, Sorø Akademi, og derfor måtte gennemføre sin studentereksamen på en anden skole.Og nu er den
Andelen af drenge på specialskoler er mange gange større end andelen af piger. Sådan har det været længe. Når man er født med mere testosteron i kroppen, så får man helt automatisk større muskler. Det betyder også, at man har større behov for fysisk aktivitet, ikke mindst i sin barndom. Desværre er den fysiske aktivitet
Biolog om drengenes slagside i skolerne:
“Den opgave, der er stillet, kræver tydeligvis at man er i stand til at forlade gængs tænkning inden for pædagogisk forskning og viser sig i stand til at tænke i nye baner”
Drengenes slagside er et voksende problem. Manderådet lancerer politik på området.
ISHØJ KOMMUNES FORSØG MED ØGET FOKUS PÅ FAGLIGHED OG TALENT I SKOLEN Drenge og skolen. Der er flere drenge end piger, der mangler motivation for skolearbejdet. Man har stillet dette spørgsmål til elever i 4. til 9. klasse: ”Giver undervisningen dig lyst til at lære mere?”.De, der svarer nej, er 12 % af pigerne, men
