Undervisningsministeriets ekspertgruppe omkring drenge og piger i skolen har netop udgivet en række anbefalinger om, at man skal bekæmpe kønsstereotyper i skoler og daginstitutioner. Men hvad betyder det egentligt? Forestil dig en tynd høvl. Sådan en der skærer en tynd tynd skive ad gangen, indtil der til sidst ingenting er tilbage. Forestil dig at den […]
Manderådet har deltaget i “Signe Molde på udebane”Først og fremmest var det en uimodståelig chance for os at blive inviteret til at deltage – og så af selveste DR, statsfeminismens højborg! Og så var det en behagelig overraskelse rent faktisk at blive mødt med ægte nysgerrighed, i en stemning af kærligt drilleri, med Signe Molde
Du har sikkert hørt om, hvor horrible forhold piger har i Afghanistan. Flere af Manderådets medlemmer ville sikkert slå sig ned som feminister, hvis vi var skolelærere der ovre. Men hvordan ser det reelt ud med skolegangen i Afghanistan. Er det en fest der fører en lang videregående akademisk karriere af sig, at være dreng
Andelen af drenge på specialskoler er mange gange større end andelen af piger. Sådan har det været længe. Når man er født med mere testosteron i kroppen, så får man helt automatisk større muskler. Det betyder også, at man har større behov for fysisk aktivitet, ikke mindst i sin barndom. Desværre er den fysiske aktivitet
ISHØJ KOMMUNES FORSØG MED ØGET FOKUS PÅ FAGLIGHED OG TALENT I SKOLEN Drenge og skolen. Der er flere drenge end piger, der mangler motivation for skolearbejdet. Man har stillet dette spørgsmål til elever i 4. til 9. klasse: ”Giver undervisningen dig lyst til at lære mere?”.De, der svarer nej, er 12 % af pigerne, men
